THE SCIENCE OF HUMAN INTELLIGENCE

知能は、
ひとつの数字では
語りきれない。

IQとは何か。ギフテッドとは何か。
数値の意味から、論文、教育、社会の議論まで。分かっていることと、まだ分からないことを、原典にたどりながら考えるサイトです。

IQの高低を人間の価値と混同しない。事実と解釈を分ける。
学術資料を読み解く独立編集メディアとして始めます。

FIELD NOTE / 001

知能をめぐる、最初の問い

EXPLORATION
知能をめぐる抽象的な線画
100IQ尺度の平均値(代表例)
15標準偏差(代表例)

数値は何を測り、何を測らないのか。ここから、知能の世界をたずねます。
※平均100・標準偏差15はよく用いられる尺度の設定です。

02 / RESEARCH LIBRARY

論文やデータを、原典から読む。

調査の対象、手法、限界まで。結論だけを取り出さない研究資料の図書館をつくります。

研究図書館へ →
05 / KIDS & GIFTED

うちの子は、
ギフテッドなのだろうか。

「ギフテッドかもしれない」と思ったとき、ラベルを急ぐより、まず子ども自身を知ることから始めたい。保護者の疑問に、研究と教育の視点で答えます。

子どもとギフテッドを読む →
04 / THINK LAB

考える時間を、
楽しもう。

規則性を見つけたり、推理を試したり。結果よりも「どう考えたか」に光を当てる、オリジナル問題の部屋。

6問のチャレンジへ →
A LITTLE QUESTION / SAMPLE

次の数字は何でしょう?

2, 6, 12, 20, 30, ?
※問題はIQ測定ではありません。
EDITORIAL PRINCIPLES

数字を扱うからこそ、
数字だけで語らない。

一次資料を確認する。学術的な事実と編集上の考察を区別する。高い・低いを人間の価値にすり替えない。運営者はMENSA会員ですが、会員資格を科学的な権威としては扱いません。団体の公式サイトでもありません。

このサイトの編集方針 →