知能検査のしくみ

問題を集めるだけでは、測定にならない

難しい図形を解けたとして、それだけで「IQは130」とは言えません。どんな能力を測ろうとした問題なのか、同じ年齢の人がどの程度答えられるのか、得点をどう解釈するのか。比較のための条件が必要です。

総合得点のほかにも、情報がある

検査では、言語的な課題や非言語的な課題など、異なる側面を調べることがあります。総合得点が近くても、得意な課題の組み合わせまで同じとは限りません。

検査室の外も確かめる

実際の生活で何ができ、どこで困るかは別に確認します。知能の評価と、日常で使う適応行動の評価を分ける考え方は、AAIDDの資料でも説明されています。

結果を受け取ったら聞きたいこと

検査名と版、比較した年齢集団、各課題で見られたこと、得点の不確かさ、学校や生活での使い方を確認します。これは相談の準備のための項目で、個人の結果を自己診断する手順ではありません。